Le vendredi 13 avril 2018 les élèves de CE2A se sont rendus dans la matinée aux Invalides pour des jeux d'enquêtes « Du page au chevalier ».
Les enfants ont parcouru le musée de l'armée pour y voir entre autre de nombreuses armures de chevalier, très bien décorées, du moyen âge jusqu’à l’époque de Napoléon.
« Il y avait aussi beaucoup d’armes, de sabres des canons et aussi une bombarde.
Il y a aussi l’épée de Saint Martin, saint qui a tranché son manteau pour en donner la moitié à un pauvre.
Deux équipes étaient formées depuis le début pour animer la visite : des fiches avec des questions, un jeu d’adresse. »
Une très bonne matinée qui s’est terminée par un pique-nique.
CM1A : Journée sportive (rugby)
Le lundi 09 avril 2018 les deux classes de CM1 se sont rendues au Polygone de Vincennes pour une Journée sportive sur le thème du Rugby .
« C’était une bonne journée. Le matin on s’entraînait et l’après-midi on a fait des matchs.
J’ai bien appris les règles mais ça faisait un peu mal quand on tombait. »
« C’était une bonne journée. Le matin on s’entraînait et l’après-midi on a fait des matchs.
J’ai bien appris les règles mais ça faisait un peu mal quand on tombait. »
CP : Concert interactif au Conservatoire du 11ème
Le vendredi 06 avril 2018 les deux classes de CP sont allées dans la matinée rejoindre le quatuor de jazz au conservatoire du 11ème pour assister à un concert interactif.
Les enfants ont commencé par l’écoute d’un petit concert des personnes qui jouaient guitare électrique, basse, batterie, piano, violon, clarinette et saxophone. Ensuite les enfants ont appris et chanté un petit morceau de jazz, avec d’autres classes.
« J’ai adoré ! »
Un bon parcours de « sensibilisation musicale ».
Les enfants ont commencé par l’écoute d’un petit concert des personnes qui jouaient guitare électrique, basse, batterie, piano, violon, clarinette et saxophone. Ensuite les enfants ont appris et chanté un petit morceau de jazz, avec d’autres classes.
« J’ai adoré ! »
Un bon parcours de « sensibilisation musicale ».
CE2A : Visite Cité de l'architecture
Le jeudi 5 avril 2018 les élèves de CE2A se sont rendus dans l'après-midi à la Cité de l'architecture.
Visite de la collection permanente : moulages d’entrées d’églises, approche et comparaison d’art gothique et d’art roman, maquettes d’églises... Les enfants étaient accompagnés de Manuel professeur d’art plastique qui leur servait de guide. Ils ont ensuite participé à un atelier de fabrication de maquettes en plastique et de dessin sur place de statues.
Visite de la collection permanente : moulages d’entrées d’églises, approche et comparaison d’art gothique et d’art roman, maquettes d’églises... Les enfants étaient accompagnés de Manuel professeur d’art plastique qui leur servait de guide. Ils ont ensuite participé à un atelier de fabrication de maquettes en plastique et de dessin sur place de statues.
CP : Sortie cinéma « Shaun le mouton »
Les élèves des deux classes de CP se sont rendus fin mars au cinéma voir « Shaun le mouton », film d'animation de Richard Starzak et Mark Burton.
Synopsis : Shaun est un mouton très malin qui en a vraiment marre de la vie à la ferme. Il voudrait se reposer. Pour être tranquille, il invente un plan pour se débarrasser du fermier. Avec tous ses amis moutons, il l’enferme dans une vieille caravane, mais la caravane dégringole de la colline et fonce tout droit au milieu d’une grande ville. Shaun s’en veut terriblement de cette grosse bêtise et part en ville pour retrouver son maître et le ramener à la ferme. Comme Shaun est très malin, il arrive à prendre le bus tout seul et à passer inaperçu. Mais tous ses amis le rejoignent et il doit veiller à ce qu’ils ne se fassent pas repérer. La grande ville est pleine de dangers pour les moutons. Ils risquent de se faire attraper et emmener à la fourrière, une sorte de prison pour animaux abandonnés. Les moutons se déguisent donc en humains. En plus, le fermier a complètement perdu la mémoire. Il ne se souvient plus de rien, même pas de ses animaux ou de sa vie à la ferme.
Heureusement, avec l’aide de la petite chienne des villes Slip, et grâce à leurs idées et leurs inventions, ils arriveront tous à rentrer sains et saufs à la ferme.
Synopsis : Shaun est un mouton très malin qui en a vraiment marre de la vie à la ferme. Il voudrait se reposer. Pour être tranquille, il invente un plan pour se débarrasser du fermier. Avec tous ses amis moutons, il l’enferme dans une vieille caravane, mais la caravane dégringole de la colline et fonce tout droit au milieu d’une grande ville. Shaun s’en veut terriblement de cette grosse bêtise et part en ville pour retrouver son maître et le ramener à la ferme. Comme Shaun est très malin, il arrive à prendre le bus tout seul et à passer inaperçu. Mais tous ses amis le rejoignent et il doit veiller à ce qu’ils ne se fassent pas repérer. La grande ville est pleine de dangers pour les moutons. Ils risquent de se faire attraper et emmener à la fourrière, une sorte de prison pour animaux abandonnés. Les moutons se déguisent donc en humains. En plus, le fermier a complètement perdu la mémoire. Il ne se souvient plus de rien, même pas de ses animaux ou de sa vie à la ferme.
Heureusement, avec l’aide de la petite chienne des villes Slip, et grâce à leurs idées et leurs inventions, ils arriveront tous à rentrer sains et saufs à la ferme.
« J'ai beaucoup aimé, c'était vraiment rigolo, tout le monde rigolait. C'était trop bien fait comme Wallace et Gromit ».
CE2A : Atelier lettrine médiévale
Le jeudi 29 mars 2018 les élèves de CE2A sont allés dans la matinée aux Archives nationales pour un atelier « lettrine médiévale ».
« J'ai beaucoup aimé le musée, et surtout l'armoire de fer, armoire qui protège les plus importants documents de l'histoire de France. Elle est rarement ouverte, on n'a pas pu voir les trésors qui sont à l'intérieur, mais on peut voir l'intérieur sur Internet.
Nous avons fait un atelier de lettrines : on a dessiné des lettrines au crayon après les avoir décalquées.
On a ensuite décoré avec de la peinture et repassé les décors au stylo plume. C'était assez difficile. »
« J'ai beaucoup aimé le musée, et surtout l'armoire de fer, armoire qui protège les plus importants documents de l'histoire de France. Elle est rarement ouverte, on n'a pas pu voir les trésors qui sont à l'intérieur, mais on peut voir l'intérieur sur Internet.
Nous avons fait un atelier de lettrines : on a dessiné des lettrines au crayon après les avoir décalquées.
On a ensuite décoré avec de la peinture et repassé les décors au stylo plume. C'était assez difficile. »
CM1 : Cinéma Le roi des masques
Dans le cadre du dispositif « Ecole et cinéma » les élèves des deux classes de CM1 sont allés voir Le roi des masques au Majestic Bastille.
Synopsis : En Chine centrale, au début du siècle, un vieux maître de l'opéra a choisi de vivre dans la rue, en saltimbanque. Il est montreur de masques et son habileté à en changer devant des spectateurs qui n'y voient que magie l'a fait surnommer le roi des masques. Le vieil homme veut transmettre son art et décide d'adopter un garçon. Il se prend d'affection pour l'enfant qu'il adopte et qui suit son enseignement avec un vif intérêt. Jusqu'au jour ou le vieil homme découvre qu'on lui a vendu une fille, ce qui rend impossible son héritage puisque seuls les héritiers mâles peuvent exercer ce métier.
« Je n’ai pas aimé le film car c’était en chinois sous-titré et c’était très triste. Dans le film les filles sont maltraitées. »
Synopsis : En Chine centrale, au début du siècle, un vieux maître de l'opéra a choisi de vivre dans la rue, en saltimbanque. Il est montreur de masques et son habileté à en changer devant des spectateurs qui n'y voient que magie l'a fait surnommer le roi des masques. Le vieil homme veut transmettre son art et décide d'adopter un garçon. Il se prend d'affection pour l'enfant qu'il adopte et qui suit son enseignement avec un vif intérêt. Jusqu'au jour ou le vieil homme découvre qu'on lui a vendu une fille, ce qui rend impossible son héritage puisque seuls les héritiers mâles peuvent exercer ce métier.
« Je n’ai pas aimé le film car c’était en chinois sous-titré et c’était très triste. Dans le film les filles sont maltraitées. »
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